Materi dan Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Halaman 41, 43, 44

gawekami.com – Materi dan Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Makanan Sehat Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan Halaman 41, 43, 44

Tema 3 Kelas 5 SD Subtema 1 Pembelajran 6

Ayo Mengamati

Masih ingatkah kamu dengan iklan masyarakat berikut ini? Iklan tersebut ternyata memiliki beberapa kalimat. Amatilah iklan tersebut dengan saksama. Catatlah hal-hal kecil yang menurutmu penting dan terdapat di dalam iklan tersebut.

kelas 5 tema 3 subtema 1

Ayo Berkreasi

Bersama dengan teman sekelompokmu, buatlah sebuah iklan dengan topic gaya hidup sehat. Pastikan kamu menuliskan poin-poin penting yang terdapat di dalam sebuah iklan. Gunakan kertas gambar A3 dan warnai dengan rapi. Setelah selesai, tempelkan di dinding kelas.

Dayu, Lani, dan teman-teman sekelompoknya sedang bekerja mempersiapkan tugas membuat  iklan dengan topik gaya hidup sehat. Bagaimana cara mereka memulai membuat tugas tersebut?

Simaklah percakapan Lani, Dayu, dan teman-temannya!

Lani:  “Dayu, aku mau kalimat intinya seperti ini ya!”
Dayu:  “Sepertinya kurang bagus, Lan. Kalau menurutku baiknya menggunakan kalimat buatan Udin. Lebih singkat, padat, dan jelas. Tidak apa-apa, ya?”
Lani:  “Yah.. begitu ya? Ya, sudahlahlah, aku ikut saja bagaimana baiknya.”
Siti:  “Kalau gambarnya bagaimana? Ada ide tidak, teman-teman?”
Lani:  “Karena ini berkaitan dengan gaya hidup sehat dan harus sesuai dengan kalimat Udin, maka aku usul bagaimana kalau gambarnya beberapa siswa yang berolahraga?”
Udin:  “Aku setuju, menurutku itu ide yang bagus.”
Siti:  “Aku juga berpikir begitu, yang lain bagaimana?”
Dayu:  “Aku pikir bagus, Lan. Berarti kita semua sepakat, ya? Kita akan menggunakan kalimat miliknya Udin dan gambar dari idenya Lani, ya? ”Semua teman: “Setuju!”

Kunci Jawaban Tematik Halaman 41

Ayo Berdiskusi

Diskuskan dengan kelompokmu tentang:

1. Hal-hal positif yang bisa diperoleh dari kerja kelompok.
  • Dapat mengemabangkan keterampilan secara bersama-sama
  • cepat selesai dan pekerjan menjadi mudah
  • Saling bertukar pendapat/ide
  • Melatih kekompakan dalam kelompok

2. Tantangan yang muncul saat kerja kelompok.
  • Adanya perbedaan dalam berpendapat

Ceritakan pengalaman pribadimu tentang perbedaan yang kamu hadapi saat berada di dalam lingkungan sekolah atau rumah.

Jawab:
Jawaban disesuaikan oleh siswa dalam menuliskan informasi yang mereka temukan.

Kunci Jawaban Tematik Halaman 43

Ayo Berlatih

Ternyata perbedaan justru membuat segala sesuatunya menjadi indah. Layaknya pelangi yang beraneka warna, begitulah seharusnya kita melihat perbedaan. Bayangkan jika semua pelangi memiliki warna yang sama. Tentunya kurang menarik untuk dipandang bukan? Bayangkan pula dalam sebuah iringan lagu, hanya terdapat satu alat musik saja. Pastinya akan terkesan monoton. Sebagaimana halnya perbedaan budaya dan adat istiadat, alat musik daerah pun bisa beraneka ragam bergantung dari daerah yang bersangkutan.

kelas 5 tema 3

Identifikasikan alat-alat musik pada gambar. Apakah nama alat-alat musik tersebut dan dari mana asalnya?

Jawab:
Gambar
Nama Alat Musik
Asal Daerah
A
Kecapi
Jawa Barat
B
Sasando
Nusa Tenggara Timur
C
Kolintang
Sulawesi Utara
D
Angklung
Jawa Barat

Apakah perbedaan alat musik A dan B?

Jawab:
  • Daerah asal: Kecapi berasal dari suku Sunda (Provinsi Jawa Barat dan Banten), sementara Sasando berasal dari Pulau Rote di provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT). 
  • Jumlah senar atau dawai. Kecapi memiliki dawai sejumlah 15 dawai pada jenis Kecapi Rincik, dan 18 atau 20 dawai untuk jenis Kecapi Indung. Jumlah dawai pada sasando berbeda sesuai jenisnya. Jenis-jenis sasando tersebut adalah: Sasando Engkel (28 dawai), Sasando Dobel (56 dawai, 84 dawai). Sasando Gong atau Sasando Haik (7 dawai, 11 dawai), dan Sasando biola (30 dawai, 32 dawai, 36 dawai)
  • Bahan tabung resonansi. Kecapi memiliki tabung resonansi di bagian bawah dawai yang terbuat dari kayu, terutama kayu sentul. Sementara sasando memiliki tabung bambu tempat memasang dawai sasando dan pelengkap resonansi yang terbuat dari daun lontar. Daun lontar ini disusun berbentuk setengah bola di belakang dawai, dan dapat dilipat ketika sasando hendak disimpan.
  • Cara memetik. Kecapi dimainkan dengan meletakkan kecapi di meja atau lantai. Kemudian pemain kecapi akan memetik dawi keciapi dengan jari. Sebalikanya sasando dimainkan dengan dipegang atau diberdirikan. Pemain sasando akan memangku sasando sambil memegang sasando dihadapannya kemudian memetik dengan jarinya.

Apakah perbedaan alat musik C dan D?

Jawab:
  • Daerah asal: Kolintang berasal dari Sulawesi Utara, sedangkang angklung dari Jawa Barat.
  • Bahan pembuat: Kolintang terbuat dari kayu, sedangkan angklung terbuat dari bambu.
  • Cara memainkan: Kolintang dimainkan dengan cara dipukul, sedangkan angklung dimainkan dengan cara digoyangkan.
  • Bahan tabung resonansi. Kolintang memiliki tabung resonansi di bagian bawah terbuat dari kayu sedangkang angklung berupa bambu.

Apakah alat musik khas daerah tempat tinggalmu?

Jawab:
Jawaban disesuaikan oleh siswa dalam menuliskan informasi yang mereka temukan.

Ayo Berdiskusi

Pada kegiatan sebelumnya, kita telah membawakan lagu Mars Hidup Sehat dengan menggunakan alat musik ritmis sederhana. Kali ini kita akan berlatih sekali lagi menyanyikan lagu Mars Hidup Sehat dengan iringan alat music ritmis sederhana. Selanjutnya tampilkanlah lagu mars tersebut bersama teman  sekelompokmu di depan kelas. Setelah selesai, lakukanlah refleksi berikut ini.

Refleksi Kerja Kelompok
 • Apakah hal-hal positif yang dapat kuperoleh dari kegiatan kerja kelompok ini?
 • Apakah tantangan yang aku hadapi saat kerja kelompok?
 • Apakah yang akan kulakukan untuk membuat kerja kelompok ini lebih baik?

Jawab:
Jawaban disesuaikan oleh siswa dalam menuliskan informasi yang mereka temukan.

Kunci Jawaban tematik Halaman 44

Ayo Renungkan

Setiap orang memiliki pendapat dan pandangan yang berbeda. Menurutmu, sikap apa yang harus dimiliki agar dapat menyatukan berbagai perbedaan yang ada?

Sikap yang harus dimiliki adalah sikap toleransi dan saling menghormati antar perbedaan yang ada dan tidak menjadikan perbedaan itu sebagai penghalang untuk mencapai suatu keputusan.




Terimakasih sudah membaca artikel ini, semoga Materi dan Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Halaman 41, 43, 44 yang saya share pada kesempatan kali ini dapat bermanfaat untuk rekan-rekan guru yang mengajar dan para pembaca. Salam

1 komentar untuk "Materi dan Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Halaman 41, 43, 44"

  1. Makasih😁😁😀😀😃😃🤙🤙🤙🤙

    BalasHapus

Posting Komentar